Gelişmiş Arama

Toplam kayıt 17, listelenen: 1-17

    • Açık ve uzaktan eğitimde öğrenme 

      Anadolu Üniversitesi, Açıköğretim Fakültesi; 0000-0003-2862-3544; Boz Yüksekdağ, Belgin (Anadolu Üniversitesi, 2016)
      Bu çalışmada "Açık ve uzaktan eğitimde öğrenme nasıl olmalıdır?” sorusuna yanıt verilmeye çalışılmıştır. Yirmi birinci yüz yılda bireylerin değişen ve gelişen öğrenme gereksinimlerine bağlı olarak öğrenme etkinliklerinde ...
    • Açık ve uzaktan öğrenenlerin öğrenme yönetim sistemi ve öğrenme malzemelerine ilişkin memnuniyet durumları 

      Anadolu Üniversitesi, Açıköğretim Fakültesi; 0000-0002-6736-404X; Öztürk, Aylin; Kara, Yusuf; Özkeskin, Emrah Emre; Uça Güneş, Esra Pınar (Anadolu Üniversitesi, 2017)
      Bu çalışmada, Anadolu Üniversitesi tarafından kullanılan Anadolum eKampüs öğrenme yönetim sistemine ve sistem bünyesinde sunulan öğrenme malzemelerine ilişkin öğrenen memnuniyetlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Buna ek ...
    • Açık ve uzaktan öğrenme ortamlarında eğitsel veri madenciliği 

      Anadolu Üniversitesi, Açıköğretim Fakültesi; Öztürk, Aylin (Anadolu Üniversitesi, 2018)
      Açık ve uzaktan öğrenme ortamlarındaki büyük verinin analiz edilerek öğrenme kurumlarına yönelik anlamlı bilgilere dönüştürülmesi, örüntü ve eğilimlerin ortaya çıkarılması, tahmin ve erken müdahale uygulamaları ve öneri ...
    • Açık ve uzaktan öğrenme ortamlarında esneklik 

      Anadolu Üniversitesi, Açıköğretim Fakültesi; 0000-0002-0492-4492; Güler, Emel (Anadolu Üniversitesi, 2018)
      Uzaktan eğitim bir iletişim sürecidir ve bu süreçte temel olan, öğretme değil, öğrenmedir. Dolayısıyla öğrenme etkinlikleri, aslında yaşamın kendisidir. Alanyazında uzaktan eğitim olarak ifade edilen kavram yerine, 2018’li ...
    • Açık ve uzaktan öğrenmede bireysel farklılık olarak yaş 

      Anadolu Üniversitesi, Açıköğretim Fakültesi; 0000-0002-4631-502X; Güler, Can (Anadolu Üniversitesi, 2017)
      Bu çalışma kapsamında açık ve uzaktan öğrenmede bireysel farklılık olarak yaş kavramı incelenmektedir. Yaş kavramı öncelikli olarak biyolojik gelişimi dolayısıyla bireysel olarak bir farklılık çağrıştırabilir. Diğer ...
    • Açık ve uzaktan öğrenmede ders tasarımı: Bilim Etiği Dersi örneği 

      Anadolu Üniversitesi, Açıköğretim Fakültesi; Karadeniz, Abdulkadir (Anadolu Üniversitesi, 2015)
      Anadolu Üniversitesinde Lisansüstü öğrenim gören bütün öğrencilere Bilim Etiği dersinin verilmesi yönetmelik gereği zorunlu kılınmıştır; ancak, öğrenci sayısı fazlalığından ve öğretim elemanı sıkıntısından dolayı dersin ...
    • Açık ve uzaktan öğrenmede etkileşimli video kullanımı 

      Anadolu Üniversitesi, Açıköğretim Fakültesi; 0000-0002-4211-1396; 0000-0003-2639-4987; Uğur, Serap; Okur, Muhammet Recep (Anadolu Üniversitesi, 2016)
      Bilgisayarların insan hayatına girmesi ve birçok alanda olduğu gibi eğitim-öğretim alanında da kullanılmasının bir getirisi olarak bilgisayar destekli ders malzemeleri geliştirilmeye başlanmıştır. İnternetin de işe ...
    • Açık ve uzaktan öğrenmede oyunlaştırma unsurları içeren oyun kullanımı: Soruküp uygulaması örneği 

      Anadolu Üniversitesi, Açıköğretim Fakültesi; 0000-0002-4211-1396; Büyük, Köksal; Uğur, Serap; Saykılı, Abdullah; Şahin, Veysel (Anadolu Üniversitesi, 2018)
      Eğitim amaçlı olarak geliştirilerek kullanılan eğitsel bilgisayar oyunları, motivasyona katkıları ve öğrenmeyi pekiştirici yönleriyle yetişkin eğitiminde kullanılabilecek ders malzemeleri olarak düşünülerek işe koşulmaya ...
    • İngilizce öğrenmede kişisel öğrenme ortamlarının kullanımı: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi örneği 

      Anadolu Üniversitesi, Yabancı Diller Yüksekokulu; 0000-0002-3447-2722; Göksel, Nil (2021)
      Internet paved the way for educational technologies which have gradually gained importance in the field of education and has passed the learning responsibility to the student. Succeeding this phase, Personal ...
    • Nesnelerin interneti teknolojisinin eğitim ortamlarında kullanımı 

      Anadolu Üniversitesi, Açıköğretim Fakültesi; 0000-0003-4701-1949; Altınpulluk, Hakan (Anadolu Üniversitesi, 2018)
      Nesnelerin İnterneti kavramı son yıllarda bilişim alanında ortaya çıkan yeni bir paradigma olarak tüm dikkatleri üzerine çekmiştir. Bu kavram, pek çok alanı etkilediği gibi hem geleneksel eğitim alanında, hem de açık ve ...
    • Öğrenci destek malzemesi olarak kısa videolar: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemi İzle-Öğren Platformu 

      Anadolu Üniversitesi, Açıköğretim Fakültesi; 0000-0003-2639-4987; Okur, Muhammet Recep; Yıldız Aybek, Hilal Seda (Anadolu Üniversitesi, 2016)
      Bu çalışmada Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemi dahilinde geliştirilmiş olan video tabanlı Sor|İzle|Öğren web platformunun İzle-Öğren kısmı çeşitli boyutlarıyla ele alınmıştır. Bu boyutlardan birincisi Açık ve Uzaktan ...
    • Öğretmen yetiştirme lisans programlarındaki değişim ve açık ve uzaktan öğrenme dersine yönelik öneriler 

      Anadolu Üniversitesi, Açıköğretim Fakültesi; Usta, İlker (Anadolu Üniversitesi, 2018)
      Açık ve uzaktan öğrenme çok disiplinli bir alandır. Bu alan pedagojiden iletişime, sosyolojiden bilgi ve iletişim teknolojilerine kadar geniş bir bakış açısıyla değerlendirilmelidir. Eğitim fakültelerinin öğretmenlik ...
    • TeSLA Projesi: öğrenme ortamları için uyarlanabilen ve güvenilir bir e-değerlendirme sistemi 

      Anadolu Üniversitesi, Açıköğretim Fakültesi; 0000-0003-2639-4987; Koçdar, Serpil; Eby, Gülsün; Karadağ, Nejdet; Okur, Muhammet Recep (Anadolu Üniversitesi, 2016)
      Teknolojinin sunduğu olanaklar sayesinde öğrenen başarısının çevrimiçi ortamlarda değerlendirilmesi giderek yaygınlaşmaktadır. Son yıllarda başta açık üniversiteler olmak üzere birçok üniversitenin e-değerlendirme araçlarını ...
    • Transhumanizm ve öğrenmedeki değişim 

      Anadolu Üniversitesi, Açıköğretim Fakültesi; 0000-0002-4211-1396; Uğur, Serap (Anadolu Üniversitesi, 2018)
      Transhumanizm, insanın var olan özelliklerinin ve potansiyellerinin, genetik bilimi, sağlık ve teknolojinin yanında diğer disiplinlerin ortaklığıyla, mümkün olan tüm bilimsel ve teknolojik imkanların kullanılmasıyla ...
    • Türkiye’de uzaktan eğitimin dünü, bugünü ve yarını 

      Anadolu Üniversitesi, Açıköğretim Fakültesi; 0000-0002-4520-642X; Bozkurt, Aras (Anadolu Üniversitesi, 2017)
      Dünyada yaklaşık üç asır önce başlayan uzaktan eğitim çalışmaları, Türkiye’de yaklaşık iki asır sonra gündeme gelmiş ve çok kısa süre içerisinde eğitimde ana akımın bir parçası olmuştur. Uzaktan eğitimin bugününü ...
    • Uzaktan öğrenenlerin akran değerlendirmesine yönelik görüşleri 

      Anadolu Üniversitesi, Açıköğretim Fakültesi; Koçdar, Serpil; Karadağ, Nejdet (Anadolu Üniversitesi, 2016)
      Akran değerlendirmesi, öğrenen başarısının değerlendirilmesinde kullanılan yöntemlerden biri olup, öğrenenlerin belli ölçütler çerçevesinde birbirlerini değerlendirme süreci olarak tanımlanabilir. Akran değerlendirmesi ...
    • Yükseköğrenim düzeyinde uzaktan eğitimde “açıklık” kavramına yönelik içerik analizi 

      Ekren, Gülay (Anadolu Üniversitesi, 2018)
      Son yıllarda yükseköğrenimde açıklık üzerine yapılan çalışmalarda daha çok uzaktan eğitimde açıklığın önemine vurgu yapılmaktadır. Araştırmalarda özellikle açık erişim, açık eğitsel kaynaklar, kitlesel açık çevrimiçi ...