A Study On Restrictive Relative Clauses With Particular Reference To Data Triangulatation İn ELT Research

Abstract

Research in language learning is an area not only affecting researchers but also the teachers who make use of research findings or conduct research themselves. This paper focuses on the issue of reliability and validity of data collection instruments and the effect they have on the final results of a study. It briefly outlines three research designs which aim at answering the same research questions via different structure elicitation instruments targeted towards the same structure, relative clauses. The instruments include; a translation task, a sentence combining task, and a grammaticality judgement test. It demonstrates the drawbacks and misleading factors involved in using only one instrument, even though these instruments have proven valid and reliable in the literature in other studies. Finally, it suggests data triangulation for more reliable results.

Dil öğretimi alanındaki çalışmalar yalnızca araştırmacıları değil, aynı zamanda bu araştırma sonuçlarından yararlanan veya kendileri de araştırma yapan dil öğretmenlerini yakından ilgilendirmekte ve etkilemektedir. Bu çalışmada, araştırma yapma, veri toplama ve verilerin yorumlanması açısından çok önemli olan ölçme aracının geçerlik ve güvenirliği üzerinde durulmuş ve özellikle veri toplama araçları incelenmiştir. Bu çalışmanın amacı, aynı yapıyı hedef alan üç farklı veri toplama aracıyla (Cümle bazında çeviri, Cümle Birleştirme ve Dilbilgisel Doğruluk Saptama Testi) nasıl farklı sonuçlara ulaşıldığını ortaya koyarak, tek tip veri toplama aracı kullanmanın bilimsel çalışma açısından sınırlılıklarını tespit etmektir.