Öğretim üyelerinin özel yeteneklilerin eğitiminde uzaktan eğitimin kullanımına yönelik görüşleri

Abstract

Bu araştırmada, özel yetenekliler eğitimi alanından öğretim üyelerinin, özel yetenekliler eğitiminde uzaktan eğitimin kullanımına yönelik görüşleri alınmış ve Türkiye’de özel yetenekliler alanındaki eğitim sorunları ve bu sorunlara yönelik çözüm önerilerine değinilmiştir. Daha sonra çalışmanın odak noktasını oluşturan; uzaktan eğitimin özel yeteneklilerin eğitimindeki eksiklileri giderme potansiyelinin ve özel yeteneklilere yönelik geliştirilecek bir uzaktan eğitim sisteminin taşıması gereken özelliklerin neler olduğu belirlenmiştir. Araştırmada ayrıca özel yetenekli öğrencilerin uzaktan eğitim için uygun olmalarını sağlayan özelliklerinin neler olduğuna yönelik görüşlere yer verilmiştir. Araştırma sonunda uzaktan eğitimin, Türkiye’de özel yeteneklilerin eğitiminde farklılaştırma, bireyselleştirme, hızlandırma, zenginleştirme ve mentör desteği gibi özel yetenekliler eğitim stratejilerine cevap verebileceği sonucuna varılmış ve özel yetenekliler için geliştirilecek bir uzaktan eğitim sisteminde nelere dikkat edilmesi gerektiği konusunda önerilerde bulunulmuştur.

In this study, the gifted education teaching from the members area, was referred to the gifted education received opinions regarding the use of distance learning and Turkey suggest solutions to educational problems and these problems in the gifted field. Then the focus of the study; The potential of distance education to overcome the deficiencies in the education of gifted students and the characteristics of a distance education system to be developed for gifted students have been determined. In addition, opinions about the characteristics of the gifted students to be suitable for distance education are also included. Research at the end of discrimination in the education of gifted and talented in Turkey, individualization, acceleration, gifted, such as enrichment and mentor support have concluded that respond to the educational strategies and suggestions were made on the need to pay attention to what a distance education system will be developed for the gifted.