Açıköğretim Programlarına kayıt yaptıran ve yaptırmayan öğrencilerin Açıköğretim Sistemine yönelik görüşleri
Göster/ Aç
Erişim
info:eu-repo/semantics/openAccessTarih
2018Yazar
Anadolu Üniversitesi, Açıköğretim Fakültesi
0000-0002-9739-2025
Öztürk, Öznur
Üst veri
Tüm öğe kaydını gösterKünye
Öztürk, Ö. (2018). Açıköğretim Programlarına kayıt yaptıran ve yaptırmayan öğrencilerin Açıköğretim Sistemine yönelik görüşleri. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, 4 (2), 157-170.Özet
Türkiye’de yükseköğretimde Açıköğretim Sistemine giriş yollarından birisi Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM)
tarafından öğrencilerin yerleştirilmesidir. Adaylar kayıt tarihlerinde yerleştirildikleri yükseköğretim programına kayıt yaptırarak
öğrenci olmaktadırlar. Ancak adayların bir kısmı bir açıköğretim programına yerleştirildikleri halde kayıt yaptırmamaktadır. 2015
yılında ÖSYM tarafından Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemine yerleştirilen 178.229 adayın 31.588’i başka bir deyişle
%17,72’si kayıt yaptırmamıştır. Bu çalışmada kayıt yaptıran ve yaptırmayan öğrenci adaylarının, Açıköğretim Sistemine ilişkin
görüşlerinin neler olduğu ve bu görüşleri arasında fark olup olmadığı istatistiksel yöntemlerle ortaya konulmaya çalışılmıştır. One of the ways to be a student in the Open Education System at higher education level in Turkey is the placement made by the
Measurement, Selection and Placement Center (MSPC). Student candidates who are placed according to their scores from a
national test can become students by enrolling in a higher education program. However, some of the candidates are not enrolled
even if they are placed in an open education program. In 2015, 31.588 of 178.229 candidates (i.e 17.72 %) placed by MSPC in
the Anadolu University Open Education System were not enrolled for some reasons. By using certain statistical methods, this
study aims to reveal the opinions of the candidates enrolled and not enrolled in the Open Education System regarding this system
and whether there is a difference between these two groups in terms of these opinions.
Kaynak
Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları DergisiCilt
4Sayı
2Bağlantı
https://hdl.handle.net/11421/24917Koleksiyonlar
- Cilt :4 Sayı (2) [16]
- Makale Koleksiyonu [195]