Açıköğretim sınavlarının faktör yapısının incelenmesi: Uluslararası İlişkiler Kuramları-I dersi örneği

Abstract

Öğrenme sürecinde ölçme ve değerlendirme faaliyetleri kapsamında gerçekleştirilen sınavların, kazandırılması hedeflenen bilgi ve becerileri ölçecek nitelikte hazırlanmış olması önemli olmaktadır. Bu kapsamda Açıköğretim Sistemi değerlendirme faaliyetleri kapsamındaki sınavların güvenirlik ve geçerliğinin incelenmesi mevcut değerlendirme faaliyetlerinin yapısal özelliklerine ilişkin bir bakış açısı sunmak ve ileride gerçekleştirilecek değerlendirme faaliyetlerinin iyileştirilmesine katkı sağlamak açısından önemli görülmektedir. Bu araştırmada öğrenci sayısı gün geçtikçe artan bir bölüm olarak Uluslararası İlişkiler Bölümü’nde okutulan Uluslararası İlişkiler Kuramları-I dersinin 2013-2017 yılları arasındaki güz dönemi ara sınavlarına yönelik olarak gerçekleştirilen güvenirlik ve geçerlik çalışmasıyla bu sınavların faktör yapılarının belirlenmesi amaçlanmaktadır. Bu amaç doğrultusunda açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri gerçekleştirilerek faktör yapıları incelenmiş ve KR-20 güvenirlik katsayıları hesaplanmıştır. Elde edilen sonuçlar doğrultusunda incelenen her bir sınavın dört faktörlü bir yapıda olduğu ortaya konmuştur. Ayrıca belirlenen çok faktörlü yapıların KR-20 güvenirlik katsayılarının kabul düzeyinin altında olduğu görülmüştür.

It is important that the exams conducted during the learning process should prepared in such a way that the knowledge and skills to be acquired will be measured. In this context, the examination of the reliability and validity of the exams conducted by the Open Education System evaluation activities is important in terms of providing a perspective on the structural characteristics of existing evaluation activities and contributing to the improvement of evaluation activities to be carried out in the future. In this research, it was aimed to determine the factor structures of these examinations with the reliability and validity study conducted for the fall semester midterm examinations of International Relations Theories-I course, which is taught in the International Relations Department, between 2013-2017. For this purpose, factor structures were investigated by exploratory and confirmatory factor analysis and the KR-20 reliability coefficient was calculated. It was also found that the KR-20 reliability coefficients were below the acceptance level.