Gelişmiş Arama

Toplam kayıt 5, listelenen: 1-5

    • Açık ve uzaktan öğrenmede ölçme ve değerlendirme 

      Anadolu Üniversitesi, Açıköğretim Fakültesi; 0000-0001-5069-0132; Akyıldız, Murat (Anadolu Üniversitesi, 2018)
      Açık ve Uzaktan öğrenme sistemleri çoğu kez formal/örgün öğrenme sistemlerinden daha hızlı değişir ve gelişir. Uzun süredir geleneksel ölçme sistemlerini kullanmakta olan açık ve uzaktan öğrenme alanı modern ölçme ...
    • Açıköğretim Sistemi’nde uygulanan çoktan seçmeli bir teste ait madde güçlüklerinin ardışık aralıklar yöntemiyle ölçeklenmesi 

      Anadolu Üniversitesi, Açıköğretim Fakültesi; 0000-0002-2174-8443; Şahin, Murat Doğan (Anadolu Üniversitesi, 2018)
      Bu çalışmanın amacı, Açıköğretim Sistemi’nde uygulanan bir çoktan seçmeli sınava ait maddelerin alan uzmanlarının görüşleri doğrultusunda ardışık aralıklar yöntemi ile ölçeklenmesi ve bu ölçek dğerleri ile sınavın uygulanması ...
    • Farklı programlarda okutulan matematik dersi sınavlarına yönelik değişen madde fonksiyonu analizi 

      Anadolu Üniversitesi, Açıköğretim Fakültesi; Tuna Büyükköse, Gamze (Anadolu Üniversitesi, 2018)
      Bir sınavın farklı alt gruplara avantaj/ dezavantaj oluşturması durumunda ortaya çıkan test yanlılığı önemli bir problemdir. Test yanlılığını belirlemede, değişen madde fonksiyonu (DMF) çalışmalarından elde edilen bilgiler ...
    • Farklı soru türlerinin güçlük ve ayırt edicilik düzeylerinin incelenmesi 

      Anadolu Üniversitesi, Açıköğretim Fakültesi; 0000-0001-5069-0132; Akyıldız, Murat; Karadağ, Nejdet (Anadolu Üniversitesi, 2018)
      Açık ve uzaktan öğrenme sistemlerinde çoktan seçmeli soruların çeşitli türleri sınavlarda kullanılmaktadır. Bunlar geleneksel çoktan seçmeli, öncüllü, boşluk doldurma türü ve eşleştirme türü sorulardır. Bu soruların ...
    • Nesnelerin interneti teknolojisinin eğitim ortamlarında kullanımı 

      Anadolu Üniversitesi, Açıköğretim Fakültesi; 0000-0003-4701-1949; Altınpulluk, Hakan (Anadolu Üniversitesi, 2018)
      Nesnelerin İnterneti kavramı son yıllarda bilişim alanında ortaya çıkan yeni bir paradigma olarak tüm dikkatleri üzerine çekmiştir. Bu kavram, pek çok alanı etkilediği gibi hem geleneksel eğitim alanında, hem de açık ve ...