Üniversitelerde Uygulanan Başarı Değerlendirme Yaklaşımları

Abstract

Başarı değerlendirme yaklaşımının seçiminde program hedeflerinin gerçekleştirilmesinin temel kriter olması gerektiğini savunan çalışmada üniversitelerdeki tam öğrenme kriterini esas alan “mutlak değerlendirme” yaklaşımından vazgeçilerek, grup başarısının yeterli kabul edildiği çan eğrisi tekniğini esas alan “bağıl değerlendirme” yaklaşımı uygulamalarının yaygınlaştığı belirtilmektedir. Bu görüşten yola çıkılarak çeşitli üniversitelerdeki başarı değerlendirme yaklaşımları ve uygulamalar ortaya konulmakta, değişik yönlerden tartışılmaktadır.