Yazar "Keçik, İlknur" için listeleme
-
Achieving the impossible? Teaching practice component of a pre-service distance english language teacher training program in Turkey
Keçik, İlknur; Aydın, Belgin (Social Science Press, 2011)The aim of this article is to describe the model developed for the teaching practice component of the pre-service Distance English Language Teacher Training Program (DELTT) at Anadolu University, Eskisehir, Turkey. The ... -
Acquisition of English psych verbs by Turkish-speaking undergraduare EFL learners
Keçik, İlknur; Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü; Tanyer, Seray (Anadolu Üniversitesi -Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2022)Bu çalışmanın temel amacı, İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerinin ruh-durum eylem edinimlerini incelemektir. Önceki çalışmalardan elde edilen sonuçlar, öğrencilerin Deneyimleyen-Özne (SE) ruh-durum ... -
An analysis of factive cognitive verb complementation patterns used by elt students
Keçik, İlknur; Anadolu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü; Atasever Belli, Serap (Tez (doktora) - Anadolu Üniversitesi, 2019)Bu araştırmanın amacı, İngilizce'yi yabancı dil olarak olarak öğrenen Türk öğrencilerin olgusal biliş eylemlerini (bil-, anla-, hatırla-, unut-, ve pişman ol-) yanulamlama (eylemin seçtiği üyeler) özellikleri açısından ... -
Characteristics of the EFL teacher's written feedback and its effects on the 2nd drafts of the students
Aksoylu Kozanlıoğlu, Neval (Anadolu Üniversitesi, 1999)Bu çalışma, yazılı anlatım derslerinde öğretmenin verdiği yazılı dönütün özellikleri ve öğrencinin yazdığı 2. taslak çalışmada neden olduğu değişimleri araştırmaktadır. Son zamanlarda yazma becerisinin kazandırılmasında ... -
A comparative analysis in written discourse : a corpus-based study on frame marker use in native and non-native students' argumentative essays
Atasever, Serap (Anadolu Üniversitesi, 2014)Savlama temelli metin yazımı, belirli dil ifadelerinin kullanımı ile düşüncelerin, savların ve karşıt fikilerin okuyucuya belirli bir düzen içerisinde aktarılmasını, söylemin düzenlenmesini ve okuyucu ile başarılı iletişim ... -
A comparative study of experienced and less experienced EFL teachers' stated beliefs about oral corrective feedback and their classroom practices
Keçik, İlknur; Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü; Pastakkaya, Suzan (Anadolu Üniversitesi, 2020)Bu çalışma deneyimli ve az deneyimli İngilizce öğretmenlerin sözel düzeltici dönüt ile ilgili inançlarını ve sınıf içi sözel düzeltici dönüt uygulamalarını bulmak ve sonrasında bu ikisini karşılaştırıp aralarında tutarsızlık ... -
Determining the Feasibility of an E-Portfolio Application in a Distance Education Teaching Practice Course
Keçik, İlknur; Aydın, Belgin; Sakar, Nurhan; Dikdere, Mine; Aydın, Sinan; Yüksel, İlknur; Caner, Mustafa (Athabasca University Press, 2012)In this study we aim to conduct a complete evaluation of the e-portfolio application in the distance teaching practice course that is part of the Distance English Language Teacher (DELT) program at Anadolu University from ... -
The effects of ARCS motivational model on student motivation to learn English
Yüncü Kurt, Pınar (Anadolu Üniversitesi, 2014)Bu çalışma, ARCS motivasyon modelinin (Keller, 2010) yabancı dil olarak İngilizce öğrenen öğrencilerin motivasyonu üzerindeki etkilerini araştırmak ve ders içinde öğrencileri motive eden etkinlik ve öğretmen davranışını ... -
The effects of receptive and productive tasks on vocabulary retention
Akyıldız Uygun, Aycan (Anadolu Üniversitesi, 2009)Bu çalısmada algıya ve/veya üretmeye dayalı etkinliklerin kelime öğrenimi üzerindeki etkileri arastırılmıstır. Bu amaçla algıya dayalı, üretmeye dayalı ve hem algıya hem üretmeye dayalı etkinlik alan ve bu etkinlikleri ... -
Employment of stance adverbials as hedges and boosters in argumentative essays of native American and nonnative Turkish university students
Söğüt, Sibel (Anadolu Üniversitesi, 2014)Söylem çözümlemesinin dil kullanımını anlamadaki anahtar araç olması yönündeki gelişmeler, yazmadaki etkileşimin önemi fikrini ön plana çıkarmaktadır. Dolayısıyla üst söylem, yazarın metni oluştururken yaşadığı farkındalık ... -
Implicit phrasal verb knowledge gains through conceptual metaphor theory: A case of university prep school students
Keçik, İlknur; Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü; Kalay, Dilşah (Tez (doktora) - Anadolu Üniversitesi, 2019)Araştırmanın başlıca amacı öbek eylemlerin Kavramsal Eğretileme Kuramı ışığında açık kelime öğretimi tekniği kullanılarak öğretilmesi yoluyla hem kısa hem de uzun süreli bir öğrenme sağlanıp sağlanamayacağını sorgulamaktır. ... -
An investigation on turkish EFL learners' use of prefixes and suffixes to assign meaning to words
Aras, Cüneyt (Anadolu Üniversitesi, 1996)Bu tezde, öğrencilerin kelimelerin anlamını çıkarsamada önek ve soneklerin anlamlarını bilmelerinin önemli bir etken olduğu vurgulanmaktadır. Eklerin bilinmesi, öğrencilerin kelimelerin anlamına ulaşma becerilerini etkili ... -
Local coherence problems in written narartives of adult efl learners : topical NP usage in various discourse contexts
Erk Emeksiz, Zeynep (Anadolu Üniversitesi, 1998)Bu çalışmanın amacı anadili Türkçe olan ve İngilizce öğrenen yetişkinlerin yazılı dilde bir olayı öykülerken konu ad öbeklerini metnin gelişimine uygun ve bağdaşıklığı bozmayacak biçimde kullanıp kullanmadıklarını ... -
Metadiscourse markers in supervisor feedback for lesson plans of pre-service teachers in distance education
Yavuz, Adnan (Anadolu Üniversitesi. Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2023)Bu çalışma ders planları için uygulama öğretim elemanlarının asenkron asenkron uzaktan öğretmen eğitimi bağlamında verdikleri yazılı geri bildirimlerinde üst söylem belirleyicilerinin kullanımını ve öğretmen adaylarının ... -
A needs' analysis to organize in-service teacher training for english language teachers
Karaca, Yunus (Anadolu Üniversitesi, 1999)Bu çalışmanın amacı, İngilizce öğretmenlerinin Hizmetiçi eğitiminde, planlanacak olan eğitim faaliyet programının başarıya ulaşmasında kursiyerlerin hangi ihtiyaçlara gereksinim duyduklarının tespitine yöneliktir. Araştırmamda, ... -
A new trend in teacher education: A web-enhanced methodology course
Caner, Mustafa; Yüksel, İlknur; Keçik, İlknur (Elsevier Science BV, 2013)Recent technological developments lead the widespread use of Web-enhanced technologies at higher education institutions. Despite enthusiasm about the Web-enhanced instruction in different disciplines, the potential of such ... -
Novice EFL teachers' perceived challenges and support needs in their journey to become effective teachers
Salı, Pınar (Anadolu Üniversitesi, 2008)Bu çalışma, mesleğinin ilk yıllarındaki İngilizce öğretmenlerinin yaşadıkları sorunları ve desteğe ihtiyaç duydukları alanları belirlemeyi amaçlamıştır.Hem niteliksel hem de niceliksel araştırma yöntemlerinin kullanıldığı ... -
Processing instruction through structured input activities and output practice activities : a study on causative ınstruction
Tuncer, Fazilet (Anadolu Üniversitesi, 2005)Bu çalışma ettirgen çatıyı 3 farklı gurupta, sadece yapılandırılmış girdi alıştırmaları, yapılandırılmış girdi alıştırmaları + üretim alıştırmaları ve ileri seviye "Focus on Grammar"da bulunan alıştırmaları kullanarak ... -
Speech act realizations of Turkish EFL learners : a study on apologizing and thanking
Tunçel, Rıdvan (Anadolu Üniversitesi, 1999)Oldukça karmaşık söz eylemler olarak bilinen özür dileme ve teşekkür etme kültürler arası farklılıklar göstermektedir, bu yüzden, dillere özgü anlamsal biçimler diller arası iletişimde yanlış anlaşılmalara yol açabilirler. ... -
A study on blended learning model for teaching practice course in pre-service English language teacher training program
Caner, Mustafa (Anadolu Üniversitesi, 2010)Bu çalışmanın amacı Anadolu Üniversitesi, İngilizce Öğretmenliği Programı, öğretmen adaylarının öğretmenlik uygulaması dersi için harmanlanmış öğrenme modelinin uygulandığı bir ders geliştirmektir. Harmanlanmış öğrenme ...
