| dc.contributor.advisor | Balpınar, Zülal | |
| dc.contributor.author | Kopkallı, Handan | |
| dc.date.accessioned | 2014-06-03T09:31:16Z | |
| dc.date.available | 2014-06-03T09:31:16Z | |
| dc.date.issued | 1988 | |
| dc.identifier.uri | | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11421/4034 | |
| dc.description | Tez (yüksek lisans) - Anadolu Üniversitesi | en_US |
| dc.description | Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı | en_US |
| dc.description | Kayıt no: 8772 | en_US |
| dc.description.abstract | Deyimler, yabancı dil eğitimi öğrencileri için o dilin en zor öğrenilen öğelerinden biridir. Bunun nedeni, deyimlerin bir kaç sözcüğün bir araya gelmesi ile oluşması ve bu sözcüklerin tek başlarına taşıdıkları anlamdan soyutlanıp anlamsal bir bütünlük kazanmalarıdır. Bu etken, deyimlerin yalnız kullanımında değil, anlaşılmalarında ve tanınmalarında da güçlük çıkarır. Bu nedenle, bu çalışma Türk öğrencilerinin İngilizce deyimleri ne denli anladıkları, algıladıkları ve tanıdıkları konusunda durum saptamayı amaç lamıştır. Giriş bölümünde problem ve bu çalışmanın amacı belirtilmektedir. Birinci bölümde deyimin değişik tanımları ve sınıflandırılması üzerinde durulmuştur. İkinci bölüm ise deyimlerin iletişiminde ve yabancı dil öğrenimindeki önemini tartışmaktadır. Üçüncü bölümde, araştırma yöntemi, dördüncü bölümde ise bulgular yer almaktadır. Son bölümde ise bulguların yorumunu ve önerileri içermektedir. | en_US |
| dc.language.iso | eng | en_US |
| dc.publisher | Anadolu Üniversitesi | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.subject | İngiliz dili -- Deyimler | en_US |
| dc.title | A study on comprehension of English idioms by Turkish learners | en_US |
| dc.type | masterThesis | en_US |
| dc.contributor.department | Eğitim Bilimleri Enstitüsü | en_US |
| dc.identifier.startpage | VII, 128 y. | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Tez | en_US |
