| dc.contributor.advisor | Gültekin, Mehmet, 1965- | |
| dc.contributor.author | Özbek, Ayşegül | |
| dc.date.accessioned | 2015-06-29T12:03:41Z | |
| dc.date.available | 2015-06-29T12:03:41Z | |
| dc.date.issued | 2003 | |
| dc.identifier.uri | | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11421/3307 | |
| dc.description | Tez (yüksek lisans) - Anadolu Üniversitesi | en_US |
| dc.description | Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı | en_US |
| dc.description | Kayıt no: 171613 | en_US |
| dc.description.abstract | Okulöncesi eğitim olarak adlandırılan 0-6 yaş arası dönem, çocuğun oldukça hızlı geliştiği ve öğrenmeye açık olduğu bir dönem olması bakımından son derece önemlidir. Bu dönemde çocuklara temel davranış ve alışkanlıklar kazandıran ve onların her yönden gelişmesini sağlayan okulöncesi eğitim kurumlarının önemi yadsınamaz. Okulöncesi eğitim kurumlan, uyguladığı programlarla çocukların bedensel, bilişsel, dil, duygusal ve sosyal gelişimlerini desteklenmekte ve onların ilköğretime hazırlamaktadır. Bu araştırma ile okulöncesi eğitim kurumlarına devam eden ve etmeyen çocukların ilköğretim birinci sınıfta sosyal gelişim açısından öğretmen görüşüne dayalı olarak karşılaştırılmasının yapılması amaçlanmıştır. | en_US |
| dc.language.iso | tur | en_US |
| dc.publisher | Anadolu Üniversitesi | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.subject | Okulöncesi eğitim -- Türkiye -- Eskişehir | en_US |
| dc.subject | Okulöncesi eğitim | en_US |
| dc.subject | Çocuk gelişimi | en_US |
| dc.title | Okulöncesi eğitim kuramlarına devam eden ve etmeyen çocukların ilköğretim birinci sınıfta sosyal gelişim açısından öğretmen görüşüne dayalı olarak karşılaştırılması | en_US |
| dc.type | masterThesis | en_US |
| dc.contributor.department | Eğitim Bilimleri Enstitüsü | en_US |
| dc.identifier.startpage | XVIII, 158 y. | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Tez | en_US |
