| dc.date.accessioned | 2021-03-05T07:34:22Z | |
| dc.date.available | 2021-03-05T07:34:22Z | |
| dc.date.issued | 2020 | en_US |
| dc.identifier.citation | İstel, Ç., Uzuner, Y., Girgin, Ü., Ünlüer, S., Karasu, G., & Tanrıdiler, A. (2020). İşitme kayıplı gençlere uygulanan
yapı bilgisi dersinin iyileştirme sürecinin incelenmesi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi
Özel Eğitim Dergisi, 21(2), 193-225. doi: 10.21565/ozelegitimdergisi.523789 | en_US |
| dc.identifier.issn | 1304-7639 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11421/25573 | |
| dc.description.abstract | Bireylerin nitelikli olarak iş dünyasına hazırlanmalarında mesleki eğitimin rolü büyüktür. Mesleki eğitimlerinde çeşitli
sorunlarla mücadele eden işitme kayıplı öğrencilerin düzeylerine ve ihtiyaçlarına uygun öğretim programı hazırlanması
önemlidir. Bu çalışmanın amacı Engelliler Entegre Yüksekokulu (EEYO), Yapı Ressamlığı Programı’ndaki işitme kayıplı
öğrencilere dengeli öğretim yaklaşımı ile uygulanan Yapı Bilgisi I-II derslerinin iyileştirilme sürecini incelemektir. Sürecin
izlenmesi ve değerlendirilmesi amacıyla eylem araştırması olarak desenlenen çalışmanın katılımcıları Yapı Bilgisi I-II
derslerini alan işitme kayıplı on öğrenci, işitme kayıplı öğrencilerin eğitimi, mimarlık, nitel araştırmalar ve bilgisayar
teknolojileri konularında uzman Tez İzleme Komitesi (TİK) üyeleri ve işbirliği yapılan öğretim elemanlarıdır. Gözlemler,
araştırmacı günlüğü, belgeler, ürünler, toplantılar ve kontrol listeleriyle toplanan veriler betimsel ve/veya tümevarımsal olarak
analiz edilmiştir. Araştırmada TİK’in temsili dersleri kontrol listelerine göre değerlendirmeleri sonucunda öğretim
programlarının unsurlarında ve araştırmacının öğretiminde gelişmeler olduğu belirlenmiş ve bu belirlemeler öğrencilerin
görüşleriyle de desteklenmiştir. | en_US |
| dc.language.iso | tur | en_US |
| dc.publisher | Ankara Üniversitesi | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.subject | Mesleki Eğitim | en_US |
| dc.subject | İşitme Kayıplı Öğrenciler | en_US |
| dc.subject | Yapı Bilgisi | en_US |
| dc.subject | Dengeli Öğretim Yaklaşımı | en_US |
| dc.subject | Eylem Araştırması | en_US |
| dc.title | İşitme kayıplı gençlere uygulanan yapı bilgisi dersinin öğretim sürecinin incelenmesi | en_US |
| dc.type | article | en_US |
| dc.relation.journal | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi | en_US |
| dc.contributor.department | Anadolu Üniversitesi, Engelliler Entegre Yüksekokulu | en_US |
| dc.identifier.volume | 21 | en_US |
| dc.identifier.issue | 2 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 193 | en_US |
| dc.identifier.endpage | 225 | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.contributor.institutionauthor | İstel, Çiğdem | |
| dc.contributor.institutionauthor | Uzuner, Yıldız | |
| dc.contributor.institutionauthor | Girgin, Ümit | |
| dc.contributor.institutionauthor | Ünlüer, Sema | |
| dc.contributor.institutionauthor | Karasu, Güzin | |
| dc.contributor.institutionauthor | Tanrıdiler, Ayşe | |
