Determinants of User Acceptance of Digital Libraries

Abstract

Bu çalışma, Parçalara Bölünmüş Planlı Davranış Teorisini kullanarak öğretim üyelerinin dijital kütüphane hizmetlerini benimseme niyetlerini belirlemeyi amaçlamaktadır. 426 katılımcıdan toplanan verinin analizi için yapısal eşitlik modellemesinden yararlanılmıştır. Çalışma sonuçları kullanıma yönelik tutum ve öznel normun niyet üzerinde olumlu yönde önemli bir etkiye sahip olduğunu, algılanan davranış denetiminin ise bir etkisi olmadığını göstermektedir. Diğer bir bulgu ise, bu bağlamda uyumun göreli üstünlük değişkeninden daha etkili olduğu ve sistemin kullanım kolaylığı değişkeninin de tutum yerine algılanan davranış denetimi ile daha ilişkili olduğudur.

Using the Decomposed Theory of Planned Behavior this research aims to determine the factors that affect the intentions of teaching staff towards using digital library services. Data are collected from 426 respondents and structural equation modeling is used to analyze the responses. Study results showed that attitude toward use and subjective norm have an important positive effect but perceived behavioral control does not have an effect on intention. Another finding is that compatibility is more effective than relative advantage in this context and it is seen that the system's ease of use is more related with perceived behavioral control rather than attitude.