Görsel Kültür ve Görsel Okuryazarlık

Abstract

Görsel okuryazarlık son dönemlerde yükselişe geçen görsel kültür ürünlerini anlamak, onlar üzerinde düşünmek ve bu ürünleri üretebilmek bağlamında önem kazanmaktadır. Bu makalenin amacı bilgi ve bilgi yayılım biçimlerinin gelişimiyle ortaya çıkan materyal, kültürel, çevresel, bilgisayar, işitsel ve medya okuryazarlığı gibi çoklu okuryazarlıklardan biri olan görsel okuryazarlık kavramının görsel kültürle olan ilişkisini literatüre bağlı olarak incelemektir. Görsel okuryazarlık, grafik tasarım, görsel sanatlar, mimarlık mühendislik endüstri ürünleri tasarımı, görsel iletişim, medya okuryazarlığı vb. alanlarla ilişkili disiplinlerarası bir kavramdır. Görsel kültür insan yapısı her ürünü içine aldığından, günlük hayattaki karşı karşıya kaldığımız görsel ürünler; bol alternatifli görsel gerçeklikler günlük hayatımızın kendisini oluşturmaktadır. Bazen kafa karıştırıcı olabilen bu görsellik anlayışı, çağdaş kültürün zenginliği ve gözlemlenebilen şeylerin arasında bir gedik oluşturur

Recently visual literacy gains importance in the context of understanding the rising visual culture products, thinking about them and producing these products. The purpose of this article examines the concept of visual literacy that is the relationship with visual culture depending on the literature. Visual literacy is one of the multiple literatures that emerge from the development of information and information dissemination forms. Visual literacy is an interdisciplinary concept and associated with some areas, such as graphic design, visual arts, architectural engineering, industrial product design, visual communication and media literacy. Visual culture covers every human product, so visual products that we face in everyday life and visual realities with abundant alternatives constitute our daily life itself. Sometimes, this confusing visual understanding creates a gap between contemporary cultural richness and what can be observed