İsmail Hakkı Baltacıoğlu ve felsefe
Özet
"İsmail Hakkı Baltacıoğlu, Osmanlı'nın son dönemlerinde açılmış Batı tarzı eğitim veren okullardan faydalanmayı bilmiş, tiyatro, öykü, roman gibi sanat ^dallarıyla, bir bütün olarak sanatın felsefesiyle, bir bütün olarak eğitim sistemiyle ve felsefeyle ilgilenmiş çok yönlü bir düşünürümüzdür. Yaklaşık 92 .yıllık uzun ömrüne Dârülfünûn'da, Ankara Üniversitesi'nde verdiği derslerin yanı sıra, pek çok akademik yaym, tiyatro oyunu, öykü ve roman kitabı sığdırmayı başarmıştır. Fakat, Baltacıoğlu'nun sanatçı ve eğitimci yönü üzerine yapılan yayınların çokluğu, onun aynı zamanda bir felsefeci de olduğunu neredeyse unutturmuştur. Bu yazının amacı, Felsefe adlı eserinden yola çıkarak, Baltacıoğlu'nun felsefeye ilişkin görüşlerini daha yakından tanımaktır. Bu amacın gerçekleştirilmesi için, Baltacıoğlu'nun felsefe ile ilgili görüşlerinin derli toplu bulunabildiği biricik kaynağın Felsefe adlı kitabı olduğu varsayımına dayanılmıştır. İsmail Hakkı Baltacıoğlu, a multidirectional intellectual, had taken the " advantage of the schools in the Western style in the last decades of the Oto-rnan Empire, and had been interested in branches of art such as theatre, •novel, story, as well as in the philosophy of art, in the science of education "and in philosophy. For almost 92 years, i.e. his entire life, he had lectured at "İstanbul (formerly, DârÜlfÜnûn) and Ankara Universities, had published , several academic papers as well as theatre plays, stories and novels. However, the amount of publications on Baltacıoğlu as an artist and a pedagogue have overshadowed the fact that he was also a philosopher. The r aim of this article is to examine his perspective on philosophy, based on his '.book Felsefe. The basis for this goal is the assumption that, Felsefe is the only book in which Baltacıoğlu's views on philosophy have been presented in a proper and well organized style.
Kaynak
Kutadgubilig: Felsefe Bilim AraştırmalarıCilt
0Sayı
18Bağlantı
http://www.trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/TVRBNE9ETTJOZz09https://hdl.handle.net/11421/14082