Yazar "Deniz, Ömer" için listeleme
-
8. Sınıf Öğrencilerinin Eğim Kavramını Oluşturma Süreçleri
Deniz, Ömer; Uygur-Kabael, Tangül (2017)Eğim, başta türev olmak üzere pek çok yüksek matematik kavramı için temel bir kavramdır. Dahası bu kavram sanat, mimari, fizik, mühendislik gibi birçok farklı alanda yer alan bir yapıtaşıdır. Öğrenciler eğim kavramı ile ... -
8. sınıf öğrencilerinin gerçekçi matematik eğitimi yaklaşımı altında eğitim kavramını oluşturma süreçlerinin APOS teorik çerçevesinde incelenmesi
Deniz, Ömer (Anadolu Üniversitesi, 2014)Günlük yaşamda "diklik", "yokuş", "bayır" gibi yansımaları sıkça görülen eğim, matematikte türev gibi kavramlara temel oluşturan önemli bir kavramdır. Bu araştırmada, günlük yaşamlarında eğim ile etkileşime girerek yoğun ... -
8th Grade Students' Construction Processes of the Concept of Slope
Deniz, Ömer; Uygur-Kabael, Tangül (Turkish Education Assoc, 2017)Slope is a fundamental concept for numerous higher mathematical concepts, especially for derivative. Moreover, this concept is a cornerstone in many different areas such as art, architecture, engineering, and physics. Prior ... -
Altıncı sınıf öğrencilerinin temel geometrik oluşumları gerçekleştirmelerine yönelik tasarlanan bir öğrenme yörüngesinde bilişsel süreçlerinin incelenmesi
Deniz, Ömer (2021)Bu çalışmada altıncı sınıf öğrencilerin temel geometrik oluşumları gerçekleştirme sürecinde kavramsal alt yapının ve dinamik düşünme yollarının desteklendiği bir öğrenme yörüngesi tasarlanması ve bu süreçte öğrencilerin ... -
Eğim Kavramının Gerçekçi Matematik Eğitimi Yaklaşımı Altında Matematikleştirilme Süreci
Deniz, Ömer; Uygur-Kabael, Tangül (2017)Bu çalışmada Gerçekçi Matematik Eğitimine dayalı olarak desenlenen öğretim sürecinde sekizinci sınıf öğrencilerinin eğim kavramını matematikleştirme süreçlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Desen tabanlı bu araştırmanın ... -
Students' Mathematization Process of the Concept of Slope within the Realistic Mathematics Education
Deniz, Ömer; Uygur-Kabael, Tangül (Hacettepe University, 2017)The aim of this study is to analyze eight grade students' mathematizing processes of the concept of slope in light of the teaching process designed based on Realistic Mathematics Education. Participants of this design based ...
