Yazar "Özen, Arzu" için listeleme
-
Activity-based intervention practices in special education
Özen, Arzu; Ergenekon, Yasemin (2011)Teaching practices in natural settings such as activity-based intervention (ABI) are suggested as alternatives to be used in effective early childhood education. As a multidisciplinary model, ABI consists of four components, ... -
Activity-Based Intervention Practices in Special Education
Özen, Arzu; Ergenekon, Yasemin (EDAM, 2011)Teaching practices in natural settings such as activity-based intervention (ABI) are suggested as alternatives to be used in effective early childhood education. As a multidisciplinary model, ABI consists of four components, ... -
Effect of an adapted "cover write" method to word-naming and spelling to students with developmental disabilities in Turkey
Erbaş, Dilek; Turan, Yasemin; Özen, Arzu; Halle, James W. (Council Exceptional Children, 2006)The purpose of the present study was to assess the effectiveness of the "cover write" method of teaching word-naming and spelling to two Turkish students with developmental disabilities. A multiple-probe design across ... -
Effect of leucine on NF-?B pathway in liver regeneration after partial hepatectomy in rats as determined by miniarray analysis
Ceyhan, Esra; Canbek, Mediha; Uyanoğlu, M.; Özen, Arzu; Özen, B. D.; Berber, B.; Resulzade, L. (Comenius University, 2018)BACKGROUND: Although some amino acids are recognized to have favorable effects on the liver regeneration after partial hepatectomy (PH), molecular mechanisms underlying these effects are barely known. OBJECTIVE: Our study ... -
Effectiveness and Efficiency of Peer and Adult Models Used in Video Modeling in Teaching Pretend Play Skills to Children with Autism Spectrum Disorder
Sani-Bozkurt, Sunagül; Özen, Arzu (Council Exceptional Children, 2015)This study aimed to examine whether or not there was any difference in the effectiveness and efficiency of the presentation of video modeling interventions using peer and adult models in teaching pretend play skills to ... -
Effectiveness of Siblings-Delivered iPad Game Activities in Teaching Social Interaction Skills to Children with Autism Spectrum Disorders
Özen, Arzu (EDAM, 2015)In this study, the effectiveness of a sibling training package offered for teaching social interaction skills that are used by typically developing children while playing iPad game activities with their siblings who have ... -
Effectiveness of siblings-delivered ipad game activities in teaching social interaction skills to children with autism spectrum disorders
Özen, Arzu (Edam, 2015)In this study, the effectiveness of a sibling training package offered for teaching social interaction skills that are used by typically developing children while playing iPad game activities with their siblings who have ... -
The effectiveness of video modelling to teach hotel housekeeping skills to individuals with intellectual disabilities
Değirmenci, H. Deniz; Özen, Arzu (Ankara Univ, Fac Educational Sciences, 2019)The aim of this study was to evaluate the effectiveness of video modelling in teaching hotel house-keeping skills to adults with intellectual disabilities and to assess the acquisition of video-based non-target information. ... -
Effects of Constant Time Delay Procedure on the Halliwick's Method of Swimming Rotation Skills for Children with Autism
Yılmaz, İlker; Konukman, Ferman; Birkan, Binyamin; Özen, Arzu; Yanardağ, Mehmet; Camursoy, İlhan (Council Exceptional Children, 2010)Effects of a constant time delay procedure on the Halliwick's method of swimming rotation skills (i.e., vertical and lateral rotation) for children, with autism were investigated. A single subject multiple baseline model ... -
Effects of Using Simultaneous Prompting and Computer-Assisted Instruction During Small Group Instruction
Özen, Arzu; Ergenekon, Yasemin; Ülke Kürkçüoğlu, Burcu (Sage Publications Inc, 2017)The current study investigated the relation between simultaneous prompting (SP), computer-assisted instruction (CAI), and the receptive identification of target pictures (presented on laptop computer) for four preschool ... -
Erken çocukluk dönemindeki gelişimsel yetersizliği olan çocukların öğretmenlerinin öğrencilerinin oyun becerilerine ilişkin görüşleri
Yıldıran, Büşra (Anadolu Üniversitesi. Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2022)Bu araştırmanın amacı, erken çocukluk döneminde gelişimsel yetersizliği olan çocuklarla çalışan okul öncesi öğretmenleri ve özel eğitim öğretmenlerinin oyun becerilerine yönelik görüşlerinin belirlenmesi ve bu görüşlerin ... -
An Evaluation of the Views of Mental Retardation Practicum Students on Teaching Practicum
Ergenekon, Yasemin; Özen, Arzu; Batu, Emine Sema (EDAM, 2008)Undergraduate students who were pursuing towards a degree in mental retardation in the department of special education at Anadolu University were interviewed in the present study. Specifically, the interviews focused on ... -
Gelişimsel yetersizliği olan bireylere tablet bilgisayarla sunulan video modelle öğretimin iş görüşmesi becerisini öğretmedeki etkililiği/ Turgut Bahçalı.
Bahçalı, Turgut (Anadolu Üniversitesi, 2016)Bu çalışmanın amacı, gelişimsel yetersizliği olan bireylere tablet bilgisayarla sunulan video modelle öğretimin iş görüşmesi yapma becerisinin öğretimindeki etkililiğinin incelenmesidir. Araştırma gelişimsel yetersizlik ... -
Gelişimsel yetersizliği olan çocuklara toplumsal uyarı işaretlerinin öğretiminde gömülü öğretimle sunulan eşzamanlı ipucuyla öğretimin etkililiği
Berkeban, Candan Hasret (Anadolu Üniversitesi, 2013)Bu araştırmada, gelişimsel yetersizliği olan çocuklara toplumsal uyarı işaretlerinin isimlerini söyleme becerisinin öğretiminde gömülü öğretimle sunulan eşzamanlı ipucuyla öğretimin etkililiği incelenmiştir. Araştırmanın ... -
Gelişimsel yetersizliği olan çocukların annelerine eğitim uzmanlarıyla çalışırken gerekli olan etkili iletişim becerilerinin kazandırılması
Özen, Arzu (Anadolu Üniversitesi, 1999)Bu araştırmanın genel amacı, gelişimsel yetersizliği olan çocuk annelerine sağlanan, çocuklarının davranış ya da öğrenme sorunları için bir eğitim uzmanıyla ilk kez görüşürken gerekli etkili iletişim becerilerinin öğretimi ... -
Kaynaştırma öğrencisi olan okulöncesi öğretmenlerinin sınıf larında yaptıkları öğretim uygulamalarının belirlenmesi
Ülkemizde okulöncesi eğitim ortamlarına kaynaştırılan özel gereksinimli çocukların günlük rutinler ve etkinlikler sırasında akranlarıyla birlikte öğretime katılmasına ve bu etkinlikler sırasında sistematik öğretim almasına ... -
Kaynaştırma Öğrencisi Olan Okulöncesi Öğretmenlerinin Sınıflarında Yaptıkları Öğretim Uygulamalarının Belirlenmesi
Özen, Arzu; Ergenekon, Yasemin; Burcu Ülke, Kürkçüoğlu; Genç, Derya (Anadolu Üniversitesi, 2013)Ülkemizde okul öncesi eğitim ortamlarına kaynaştırılan özel gereksinimli çocukların günlük rutinler ve etkinlikler sırasında akranlarıyla birlikte öğretime katılmasına ve bu etkinlikler sırasında sistematik öğretim almasına ... -
Koçluk desteğiyle sunulan web tabanlı mesleki gelişim portalının okul öncesi öğretmenlerinin gömülü öğretim becerileri ile gelişimsel yetersizliği olan çocukların hedef davranışları üzerindeki etkililiği
Özen, Arzu; Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Özel Eğitim Anabilim Dalı; Ünal, Füsun (Tez (doktora) - Anadolu Üniversitesi, 2018)Bu araştırmada sınıflarında gelişimsel yetersizliği olan çocuk bulunan okul öncesi öğretmenlerinin mesleki gelişimlerini desteklemek üzere koçluk desteğiyle sunulan web tabanlı mesleki gelişim portalı uygulamalarının, okul ... -
Literature Review on Developing Imitation Skills of Children With Autism Spectrum Disorder
Özen, Arzu (IATED-Int Assoc Technology Education & Development, 2017)Imitation is an important social communication skill that emerges in the early phases of child development and plays a critical role in the development of cognitive and social skills of young children. According to research, ... -
Massed versus embedded trial arrangements: teaching community signs to children with autism spectrum disorder
Anadolu Üniversitesi, Engelliler Araştırma Enstitüsü; 0000-0001-5404-762X; 0000-0002-5321-4892; Şahin, Şerife; Özen, Arzu (2021)The aim of this study is to compare the effectiveness and efficiency of teaching the meaning of community signs with massed trial arrangements (MTA) and embedded trial arrangements (ETA) using constant time ...
